בובות בבושקה

 תכל'ס איך ניגשים לנושא?

 מדברים

• אילו סוגי דברים כולם מגלים לכולם?
• אילו סוגי דברים יודעים עלינו רק אנשים קרובים יותר? (דברים שאנו אוהבים או לא אוהבים, תכונות מסוימות שיש לנו, סיפורים אישיים, בעיות, תקוות וכו')
• הזמינו את התלמידים המוכנים לכך לספר על מקרה או נסיבות שבהם הם גילו דבר על עצמם (על פי מה שכתבו על גב הבובה הנושאת סימן שאלה).

 אפשר גם

• הצעה למשחק: אפשר לחלק פתקים לתלמידים ולהזמין אותם לכתוב בשורה אחת פרט מיוחד עליהם או אירוע מיוחד שאירע להם ושלדעתם הכיתה אינה יודעת עליהם (למשל עלייה לארץ בגיל צעיר מאוד, מגורים ליד ביתו של אדם מפורסם, המאכל האהוב עליהם, וכו'). המורה תאסוף את הפתקים ותקרא כמה מהם. על התלמידים האחרים בכיתה לגלות מי כתבו את הפתקים שהמורה הקריאה.
• אפשר לחבר לפעילות אחד בפה ואחד בלב (על פי תלמוד בבלי, מסכת בבא מציעא , דף מט, עמוד א): לימוד האמרה התלמודית המחנכת לדיבור כן, לא צבוע.
• בפעילות חברים שאפשר לספר להם סוד יש דיון על בסיס דברי רמב"ם על השאלה למי אפשר לספר סוד או דבר פרטי מאוד.
• פעילות נוספת העוסקת בהסתרה היא חיים סודיים – סיפורם של האנוסים: על יהודי ספרד שנאלצו לשמור על יהדותם בחשאי בשל רדיפות האינקוויזיציה.