הבריאה עודה נמשכת

 תכל'ס איך ניגשים לנושא?

 מדברים

• שאלו את התלמידים לדעתם: האם יצירת העולם היא מאורע חד-פעמי או עניין מתמשך? (בדיון ניתן לדבר על סיפור הבריאה או על העובדות המדעיות של היווצרות העולם – המפץ הגדול, התפתחות החיים בתהליך ארוך, המשך היווצרותם של כוכבים בגלקסיה וכו'.)
• הסבירו מה הכוונה באמירה שבכל ראש השנה העולם ממשיך להיברא.
• מה הכוונה בכך שיש עוד "לתקן ולגמור בניין העולם"?
• כיצד לדעתכם האדם יכול לעזור ב"בניין העולם" (במובן חברתי או מוסרי)?
• כאשר אתם עובדים על יצירה, לפי מה אתם מחליטים שהיא גמורה?
• חשבו על יצירה גמורה שאתם מכירים (ציור, מוזיקה, ספר וכו'). האם הייתם מוסיפים משהו או מתקנים? כיצד ההוספה או התיקון היו משפיע עליה?

 אפשר גם

• ברקע ללימוד כדאי ללמוד את המקורות המקשרים את בריאת העולם לראש השנה.
• ניתן לשחק משחק יצירה שבו כל תלמיד יוסיף על יצירתו של התלמיד לפניו, בציור או סיפור.
• בעניין תיקון עולם אפשר ללמוד את דברי רבי נחמן מברסלב:
  "כִי צָרִיךְ כָּל אָדָם לוֹמַר כָּל הָעוֹלָם לֹא נִבְרָא אֶלָּא בִּשְׁבִילִי, עַל כֵּן צָרִיךְ כָּל אָדָם לִרְאוֹת וּלְעַיֵּן בְּכָל עֵת בְּתִקּוּן הָעוֹלָם וּלְמַלְּאת חֶסְרוֹן הָעוֹלָם וּלְהִתְפַּלֵּל בַּעֲבוּרָם".
  (ליקוטי מוהר"ן, ה)
  בקשו מהתלמידים לחשוב מה חסר לדעתם בעולם וכיצד ניתן לתקן זאת. באיזה אופן בקשה ותקווה לתיקון הדבר בכוחן להועיל גם בלי מעשים? מתי יש להתמקד בתקווה, תפילה או בקשה, ומתי יש לעשות פעולה לתיקון עולם?
  התלמידים יוכלו לכתוב בקשה בצורת שיר על דבר מה שהם היו רוצים שיהיה יותר טוב בעולם.