הגיל המתאים

נושא הזמן קשור גם לתקופות שונות בחיי האדם. המקור מהמשנה מחבר בין גילים שונים לתחומי לימוד, למעשים ולתכונות המתאימים להם.

בֶּן חָמֵשׁ שָׁנִים – לַמִּקְרָא
בֶּן עֶשֶׂר – לַמִּשְׁנָה
בֶּן שְׁלושׁ עֶשְׂרֵה – לַמִּצְוֹות
בֶּן חֲמֵשׁ עֶשְׂרֵה – לַתַּלְמוּד
בֶּן שְׁמוֹנֶה עֶשְׂרֵה – לַחֻפָּה
בֶּן עֶשְׂרִים – לִרְדֹּף
בֶּן שְׁלושִׁים – לַכֹּחַ
בֶּן אַרְבָּעִים – לַבִּינָה
בֶּן חֲמִשִּׁים – לָעֵצָה
בֶּן שִׁשִּׁים – לַזִּקְנָה
בֶּן שִׁבְעִים – לַשֵּׂיבָה
בֶּן שְׁמוֹנִים – לַגְּבוּרָה
בֶּן תִּשְׁעִים – לָשׁוּחַ
בֶּן מֵאָה – כְּאִלּוּ מֵת וְעָבַר וּבָטֵל מִן הָעוֹלָם.

משנה, מסכת אבות ה, כא

רקע למורה

לפי משנה זו, בחיי האדם יש שלבים קבועים, וכל שלב מאופיין בדרך חיים או בהישגים שמצופה מהאדם לעמוד בהם.
רוב חצייה הראשון של המשנה עניינו חומרי הלימוד בתחום התורני המתאימים לכל גיל.
חצייה השני של המשנה עניינו המעשים או הנטיות הטבעיות הנכונים לגילים האלה. חלק זה כללי יותר ומתאים גם לחברות שונות וגם לתקופות שונות.

ניתן להניח כי המסר העיקרי של המשנה הוא שחשוב לפעול ולחיות לפי האפיונים והמטרות האלה. בדיון על המקור נבחן הנחה זו עם התלמידים: במה היא מועילה ובמה היא עלולה להגביל?

arrow תכל'ס איך ניגשים לנושא?

  • הצעה לפתיחה: הביאו כמה תמונות של אנשים במצבים שאינם מתאימים לגיל שלהם. שאלו את הילדים מה מפתיע, מצחיק או משונה בתמונה (חוסר ההלימה בין הגיל למעשה) לדוגמה, ודוגמה הפוכה.
  • לאחר מכן קראו את המקור, והסבירו את המילים הקשות. אפשר להציג את המקור בשילוב הסברים.

bubble מדברים

  • לפי המשנה, מה ניתן ללמוד על החברה שבה נכתבה המשנה הזאת? מה היו הדברים החשובים לבני החברה הזאת? מה היו ההישגים שרצו להשיג?
  • האם גם החברה שלנו מצפה מאתנו שנממש הישגים מסוימים בגילים קבועים? (מבחינות מסוימות כן. לדוגמה, מצפים שנדע לקרוא ולכתוב בגיל מסוים, שנקבל תעודת בגרות ונתגייס לצבא בגילים מסוימים. עם זאת אולי היום יש יותר הבנה שכל אדם ואדם מתפתח בקצב משלו.)
  • מה טוב בכך שחברה מגדירה את ציפיותיה מחבריה ושלבני כל גיל הוגדרו הישגים מסוימים שעליהם להשתדל להשיג?
  • אילו בעיות וקשיים עלולים לנבוע מכך?
  • יש הטוענים שיש לבוש, צורת דיבור, ספרים מסוימים, סרטים מסוימים, עיסוקים כמו עסקים, דוגמנות ושירה וכדומה שאינם מתאימים לילדים. למה לדעתכם הכוונה? האם אתם מסכימים עם טענה זו?
  • עוד יש הטוענים שיש לבוש, צורת דיבור, עיסוקים כמו ספורט וכדומה שאינם מתאימים למבוגרים. האם אתם מסכימים עם טענה זו?

plus אפשר גם

  • אפשר להזמין את הילדים "לעדכן" את המשנה ולהגדיר לכל גיל פעילות או עיסוק שמתאימים לדעתם לגיל המצוין.
  • אפשר  להזמין את התלמידים למלא בזוגות טבלה שכתובים בה פעילויות או מעשים, ועליהם לסמן בעמודות השונות את קבוצות הגיל שלהן שלדעתם פעולות ומעשים אלו מתאימים. לצורך הפעילות יש ליצור עותק מהטבלה הקיימת, ואפשר להדפיס אותה או למלא אותה יחד במליאה.
    בפורום כיתתי קטע זה יכול להוות הזדמנות לדון בהתנהגויות שונות הנפוצות בכיתה ולבדוק אם הן מתאימות לגיל הילדים.
  • אפשר לחבר פעילות זו לפעילות לכול זמן הבנויה לפי הפסוקים מספר קהלת ועוסקת במצבים ובהתנהגויות שונות הקיימים בעולם והמתאימים כל אחד לזמנים אחרים.
Back To Top