הקנקן והתוכן

 תכל'ס איך ניגשים לנושא?

 מדברים

• אצל מי בסיפור התחולל השינוי האמתי בין שתי הפעמים: אצל האסטרונום או אצל מאזיניו בכנס?
• האם נתקלתם במקרים שבהם אנשים נשפטים לפי המראה החיצוני שלהם? האם אתם נוהגים לשפוט אחרים על פי המראה החיצוני שלהם? (אפשר לספר על עולים מאתיופיה ומרוסיה שחשבו שהם מאבטחים או עובדי נקיון או על יחס חשדני כלפי אדם עם זיפי זקן וכדומה.)
• במסכת אבות נאמר: "אל תסתכל בקנקן אלא במה שיש בו" (ד, כ). מה כוונת האמירה? כיצד היא קשורה לסיפור?
• כיצד אנו משתמשים בעיקרון הזה של השפעת החיצוניות בצורה חיובית (למשל אצל לובשי מדים)?

 אפשר גם

• אפשר להציג לפני התלמידים את הסרטון של מקום לכולם ושוחחו עמם על ההקשר שבו מוזכר הביטוי "אל תסתכל בקנקן" בסרטון. אפשר לשלב את הסרטון במהלך הדיון על הסיפור.
• אפשר להמשיך לפעילות סביב יצירת האמנות סינקדוכה שעניינה התייחסות לאדם לפי צבע עורו.