לחלוק סוד
לפעמים סוד מכביד על לבנו ואנו רוצים לחלוק אותו, לשתף בו מישהו אחר. בסיפור הזה דוגמה להיווצרות של חברות בעקבות שיתוף סוד.
תכל'ס איך ניגשים לנושא?
- אפשר לחבר את הסיפור לפעילות חברים שאפשר לספר להם סוד המביאה את דברי רמב"ם על חברות נאמנה.
- אפשר לחבר ללימוד השיר הלב הוא מחבוא.
- פתיח: ניתן לפתוח בשאלה מדוע אנו לפעמים מרגישים את הצורך לחלוק סוד אישי עם אדם אחר. אם לימדתם את אחד המקורות שלעיל, הזכירו אותם.
- הציגו את הרקע לסיפור: בתחילת הסיפור חבורה של ילדים משחקת בכדורגל. השמש שקעה ובתום המשחק חזרו כמעט כל השחקנים לביתם למעט שניים, הדובר בסיפור ונעם. קראו יחד את הסיפור.
מדברים
- שני הילדים לא סיפרו עד עתה את רגשותיהם הכמוסים. שערו למה.
- הילדים אינם מספרים את סודם זה לזה באופן ישיר אלא מגששים. מצאו עם התלמידים את המשפטים המראים שהילדים מספרים את סודם בשלבים. מדוע הם עושים כך?
- השיחה בין שני הילדים מתפתחת בשעת השקיעה ורק לאחר שהילדים האחרים ששיחקו אתם בכדורגל לפני כן עזבו את המקום. מדוע לדעתכם?
- האם היה קל או קשה לדעתכם לילדים לחלוק זה עם זה את סודם?
- אחרי שחלק נעם את סודו עם הילד, האם לדעתכם השתנו היחסים בין נעם ובין הילד המספר את סיפור? אם כן, כיצד?
- מדוע לדעתכם לא הצליח הילד המספר להירדם בלילה?
- האם אתם אוהבים לחלוק עם ידיד קרוב את הסודות שלכם? מה התחושה שלכם אחרי שאתם מגלים את רגשותיכם הכמוסים לאחרים?
אפשר גם
- אפשר להמשיך לפעילות בובות בבושקה, פעילות אישית שבה התלמידים בוחנים מה אנשי סביבתם יודעים עליהם ומה הם אינם יודעים.
- אם הלימוד נעשה סמוך לפורים, אפשר לחבר לפעילות מה התחפושות שלי אומרות עליי? העוסקת בנושא התחפושות, ובכך שלעתים הן חושפות את אישיותנו או את שאיפותינו.