יִקְנֶה [יַשׂיג] הָאָדָם חָבֵר לְעַצְמוֹ

שֶׁיֹּאכַל עִמּוֹ,

וְיִשְׁתֶּה עִמּוֹ,

וְיִקְרָא עִמּוֹ,

וְיִשְׁנֶה [יִלְמַד] עִמּוֹ,

וְיִשַׁן עִמּוֹ,

וִיגַלֶּה לוֹ כָּל סְתָרָיו [סוֹדותָיו].

מסכת אבות דְרַבי נתן, נוסח א, פרק ח

תכל'ס איך ניגשים לנושא?

מה הכי כיף לעשות עם חברים? מה כיף יותר לעשות לבד? התלמידים יכתבו לעצמם שני דברים שכיף להם לעשות לבד ושניים שכיף להם לעשות עם חבר. סרטטו על הלוח טבלה של שתי עמודות – "לבד" ו"ביחד" – ובקשו מכל תלמיד לתת דוגמה לכל עמודה. מה מאפיין את הדברים שכתובים בשתי העמודות? מה מאפיין את הדברים שכתובים רק בעמודה "לבד"?
קראו עם התלמידים את הקטע.

מדברים

מדוע לדעתכם הקטע מהמסכת מציין דווקא את הפעולות האלה? בחרו באחת מן הפעולות, והסבירו למה עדיף לעשות אותה עם חברים.
מהם המאפיינים של חברוּת על פי הקטע?
מה לדעתכם התפקיד העיקרי של חבר?
איזו פעולה תעשו רק עם חברים?
הקטע מבוסס על האמרה מהמשנה "וקנה לך חבר". איך רוכשים חברים?

אפשר גם

לא קל לרכוש חברים. השיר "ידידוּת" מתאר כניסה לחברה חדשה ומדבר על הזמן שעובר עד שמצליחים לרכוש חבר או חברה.
השיר "אי שם בלב" ממחיש את התרומה של החברים לאדם באמצעות דימוי נפש האדם לפרח.
אפשר ללמוד את הפסוקים מקהלת על החשיבות של חברויות.
אפשר ללמוד את השיר "חבר שלם" שבו מפורטים מאפיינים של חבר נפש.

לקנות חבר

זקוקים לחומרי למידה לגן, לכיתה ולמשפחה?