מים שקטים חודרים עמוק

 תכל'ס איך ניגשים לנושא?

 מדברים

• לפי המצגת, מה היתרון באופי שקט בקידום תהליכים או מהפכות?
• הסבירו את הפתגם "מים שקטים חודרים עמוק" בהשראת אחת הדמויות – תנו דוגמה ל"שקט" ול"עומק" אצל הדמות הזאת.
• הפתגם אינו מדבר דווקא על אנשים שקטים אלא על תהליכים שקטים בכלל. תנו דוגמה מהמציאות שבה דברים מצליחים דווקא בגלל שלא עושים סביבם רעש, ולכן הם מצליחים להשפיע יותר.

 אפשר גם

• מומלץ ללמוד את האגדה "טיפה-טיפה, אות-אות" ולדון עליה לפי ההנחיות בפעילות. לאחר מכן הסבירו לתלמידים את הרעיון שלפיו תיקון עולם בכוחו לשנות את המציאות. בקשו מהם לחשוב על דוגמאות למהפכות ששינו את המציאות למען תיקון עולם (זכות בחירה לנשים, סיום העבדות, דמוקרטיה וכו'). על התלמידים לחשוב על נושא אחד של תיקון עולם שנדרש בימינו ולבסס את היתכנותו באמצעות האגדה על רבי עקיבא הממחישה את היכולת לחולל שינויים. 
• החברה שלנו מעריכה מאוד את האנשים המוחצנים, ובבתי הספר מדגישים את ההשתתפות בחיי החברה ומעדיפים אותם מהתבודדות של ילדים בעולמם. אפשר לדון בכיתה על החשיבות של מתן מקום לכל תלמיד ותלמידה ולכבד את אופיים והעדפותיהם. לבוגרים אפשר להציג סרטון על ילדים שהם "מים שקטים" (אפשר להוסיף תרגום אוטומטי לעברית בהגדרות).

קישורים ברשת

הרצאת TED של סוזן קיין על איכויותיהם של אנשים מופנמים ויכולות העשייה והמנהיגות שלהם