תַּרְנְגֹלֶת זוֹ, כַּאֲשֶׁר אֶפְרוֹחֶיהָ קְטַנִּים, הִיא מְאַסֶּפֶת אוֹתָם וּמַכְנִיסָה אוֹתָם תַּחַת כְּנָפֶיהָ וּמְחַמֶּמֶת אוֹתָם וְעוֹדֶרֶת לִפְנֵיהֶם (עוזרת להם למצוא אוכל באדמה).

וְכַאֲשֶׁר הֵם גְּדֵלִים, אִם אֶחָד מֵהֶם רוֹצֶה לָגֶשֶׁת אֵלֶיהָ, הִיא נוֹקֶרֶת בְּרֹאשׁוֹ וְאוֹמֶרֶת לוֹ: "לֵךְ, עֲדֹר בְּאַשְׁפָּתְךָ".

על פי מדרש ויקרא רבה, פרשה כה, סימן ה

פירושי מילים

עֲדֹר בְּאַשְׁפָּתְךָ – חפש אוכל בכוחות עצמך

תכל'ס איך ניגשים לנושא?

בקשו מהתלמידים לספר על הדברים שבהם הם עצמאיים ועל הדברים שבהם הם אינם עצמאיים. שאלו מתי לדעתם יהיו לגמרי עצמאיים ויוכלו לעמוד ברשות עצמם.
קראו עם התלמידים את המשל. אפשר לשאול אותם מיהם לדעתם האפרוח והתרנגולת בנמשל.

מדברים

המשל דן בשינוי שחל ביחסה של התרנגולת לאפרוח כשהוא גדל. מה השינוי?
מה לדעתכם הסיבה לשינוי? מה המטרה של התרנגולת?
מה דעתכם על הדרך שנוקטת התרנגולת כדי להשיג את מטרתה?
אילו דברים בחיי היום-יום ההורים שלנו מצפים שיהיו באחריותנו?
האם יש דברים שההורים שלכם רוצים שתהיו עצמאיים בהם שלא לפי רצונכם? תנו דוגמה.
האם יש דברים שאתם רוצים להיות אחראיים עליהם וההורים שלכם חושבים שעדיין אינכם מוכנים לכך?
איך מחליטים על שלבים בהתפתחות העצמאות?

אפשר גם

אפשר להמשיך לפעילות "מי מחליט" בנושא עצמאות הילדים.
הרחבה בנושא אפשר למצוא בדף הלימוד בחברותא "בין הורים וילדים".

משל התרנגולת

רקע למורה

זקוקים לחומרי למידה לגן, לכיתה ולמשפחה?