מה חשוב יותר – לימוד או מעשים? לפניכם מחלוקת בסוגיה בין רבי טרפון לבין רבי עקיבא.

חז"ל סיכמו במשפט אחד קצר ומתומצת את הדרך הטובה ביותר ללמוד. דרך זו קשורה לשאילת שאלות.

המדרש עוסק בקשר העמוק שלנו למקום שגדלנו בו ולבית שגרנו בו. קשר זה מקורו ברגש אישי, והוא אינו תלוי בתנאי החיים האובייקטיביים של מקום המגורים.

בפעילות זו אנחנו מתמקדים בדרך נוספת של לימוד – ממעשיהם של אנשים אחרים.

בימינו הידע נגיש לכולם באמצעות האינטרנט, וכל אחד מאתנו יכול ללמוד כמעט כל נושא בעצמו. עובדה זו מעניקה כוח רב לכולנו, וביכולתה להפוך את העולם ליותר שוויוני. פעילות זו באה להמחיש לתלמידים את יכולתם ללמוד כמעט על כל נושא בעצמם.…

אחד המנהגים המסורתיים של חג השבועות הוא תיקון ליל שבועות – לימוד במשך כל הלילה. מנהג זה מקבל פנים חדשות בשנים האחרונות. לפניכם מדרש המסביר סיבה אחת העומדת מאחורי מנהג זה.

אנחנו לא לומדים באופן זהה – לכל אדם יש נטיות וחוזקות משלו שבעזרתן הוא קולט את העולם. בפעילות זו נכיר את תאוריית ריבוי האינטליגנציות של גרדנר ונעודד את התלמידים לבדוק מהן הדרכים המתאימות להם ביותר ללמוד.

על פי רוב התלמידים שלנו רואים בעצמם תלמידים, הרי רוב שעות היום זהו "תפקידם" – ללמוד. פה נרצה להעביר את הרעיון שכל אחד ואחד הוא גם תלמיד וגם מורה.

  בציור אסכולת אתונה האמן רפאל מציג מחזה דמיוני – מה היה קורה לו יכולנו להפגיש את גדולי החכמים מכל הדורות במוסד לימוד אחד?